这就是“说课”!9名教师同台竞技!

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说课,作为教学活动的关键环节,不仅检验教师的学术功底,也是对其教学理念和策略的全方位检视。幼儿教育学院于2025年4月28日举办了“凝‘新’聚力,以‘说’促教”的教学比赛

直击现场

本次大赛每位参赛教师在说课前有3分钟时间,用于展示参赛课程相关教学资料与课程建设情况,说课时间为10-15分钟。下面来看看9名参赛教师们的风采吧!

1号魏博洋老师《舞蹈教学》

 
 
在教育的舞台上,魏博洋老师宛如一颗闪耀的启明星,以独特的舞蹈教学魅力,照亮学生的艺术成长之路。魏老师用独特的教育方法,为课堂注入新活力。教学目标不再模糊,而是清晰锚定,如明亮灯塔,指引学生前行方向。
 
 
 
 
 
2号孙孟贤老师《有趣的剪纸》
 
    在孙孟贤老师的《有趣的剪纸》课堂上,传统艺术焕发出别样生机,“学”,她借助线上丰富资源,引入生动的剪纸历史与技法讲解视频,“赏”,她带领学生品鉴古今剪纸佳作,感受色彩与线条交织的独特魅力,提升审美眼光。
 
 
 
 
 
3号张艺老师《蒙台梭利教学法》
 
    蒙台梭利教学法其核心理念是“以儿童为中心”,尊重个体发展节奏。教师作为观察者和引导者,鼓励孩子独立完成任务,并在混龄互动中发展社交能力。蒙氏教育注重‌动手实践‌,让孩子在“做中学”,最终形成专注、自律与创造力。
 
 
 
 
 
4号李霞庆老师《儿童文学》
 

在儿童文学的奇妙天地里,李霞庆老师宛如智慧的领路人,精心铺就学生的成长之路。通过剖析经典儿童文学作品,引导学生树立正确价值观。在她的课堂上,学生不再是被动的知识接收者,而是积极的探索者。

 
 
 
 
 
5号冯圆老师《学前儿童音乐教育》
 

在学前儿童音乐教育领域,冯圆老师以匠心耕耘,探寻教育真谛。教学方法上,线上线下融合共进。冯圆老师还注重将思政元素融入音乐教育,让真善美的种子在学生心中生根发芽。在她的课堂里,学前儿童音乐教育不仅是知识与技能的传授,更是情感的滋养、人格的塑造,为学生们铺就通往美好未来的音乐之路。

 
 
 
 
 
6号尚泽良老师《基本乐理》
 

在尚泽良老师的《基本乐理》课堂上,知识的音符奏响智慧乐章。讲授法如基石,稳稳搭建起乐理知识框架,清晰透彻地传递基础概念;探究法似灵动音符,引导学生深入挖掘乐理规律,在探索中揭开音乐神秘面纱。启发式教学则如熠熠星光,点亮学生思维。

 
 
 
 
 
7号王晓侠老师《色彩构成》
 
在王晓侠老师的《色彩构成》课堂中,一场关于色彩的创意之旅精彩上演。课程如一幅徐徐展开的绚丽画卷。自主学习阶段,学生像探索宝藏的冒险家,在色彩知识海洋中挖掘奥秘;答疑解惑环节,老师化身智慧灯塔,为学生驱散知识迷雾。
 
 
 
 
 
8号杨梦怡老师《学前儿童卫生与保育》
 
   杨梦怡老师独特的“一二三四五”教学模式亮点纷呈。一个主题精准锚定教学核心,为课堂指明方向,让学生深入理解知识。四个聚焦关注知识、能力、素质的全面发展,从掌握卫生保健理论,到提升实际操作技能,再到培育关爱儿童的职业素养。不仅教导学生保障学前儿童身体健康,更注重培养他们良好品德、审美能力等。
 
 
 
 
 
9号吴桐蕴老师《幼儿园玩教育制作和环境创设》
 

吴桐蕴老师在教学设计上采取了“以学为中心”的教学理念和原则,不仅传授玩教具制作与环境创设的知识,更注重培养动手能力、创新能力,塑造审美与职业素养。在吴桐蕴老师的引领下,学生们不断锤炼专业本领,为打造富有创意与教育价值的幼儿园环境蓄能,成为幼儿成长路上的筑梦人。

 
 
 
 
 
     在赛后点评环节,教师们表示在过去一年取得的巨大进步,顾晓静老师提出说课比赛的性质,明确说课人的角色;准确理解比赛的评分标准,有针对性地设计说课内容;突出说课内容的重点,注重教学成果和建设成效的展现。
 
 
 
 
 
     未来幼儿教育学院还将继续坚持“凝‘新’聚力,以‘说’促教” 的办赛理念,持续激励教师聚焦前沿教育理念、探索创新教育方法,深入应用先进教育技术,不断完善课堂教学模式,有力推动课程建设与深度变革。
 
 

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2025年4月28日 14:00
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